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全民中医

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第四十三章 学习中医的纲要
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陈略给陈云韬还有林老师介绍了一下吕云海。

“高中的时候和我们家小略就是同学?”

林岚意外的道: “现在还一个班,那可是缘分了。”

“刚才听说陈叔叔还有阿姨来了,过来看看。”

吕云海也客气的打了声招呼: “那我先去忙了。”

“你们学校的大一新生现在都能进医院了?”

等到吕云海离开,林岚才奇怪的问陈略。

陈略是秦兴朝的因素,刚才那个吕云海又是怎么回事?

“吕云海他爸也是中医内科的副主任。”陈略解释。

“哦。”

林老师就知道了,原来是医二代,有着关系的。

不过自家儿子也优秀,靠着自己,一样能在医院学习。

“高中的时候的同学,怎么没听你提起过?”陈云韬问陈略。

陈略沉吟了一下: “可能是上学的时候成绩太差吧,我没怎么关注过,又不是一个班的。”

同年级,不是一个班的话,陈略最多也就知道第二第三紧挨着自己的个别人,再远一点就没什么印象了。

陈云韬: “......”

边上小姨妈林慧和小姨夫张晋阳也都无语了。

人家能考上省中医药大学,怎么都不算差等生吧?

在陈略口中就是成绩太差?

吕云海离开病房,回到值班室,吕副主任正在值班室,今天吕副主任不坐门诊,正在检查下面医生交上来的病历。

医院的病历是层层审核制度。

主治医生下处方,登记患者的病情信息,管床医生负责每天的查房和常情况登记,病历要有管床医生、主治医生、小组负责人的签字,然后才能存档。

不过在具体的执行中,主治医生大都是下了处方就完事,整理病历的任务大都是住院医完成,主治医生负责审核签字,到了副主任那边也就看一些关键的点,没问题签字就行。

一般来说,病历最后归档都是患者出院之后才办,这个时候患者的情况已经了然了,有没有康复,有没有意外都很清楚。

当然,也存在患者出院之后出事的,这个时候病历就是很关键的东西了。

同时还有转院的,报销的,等等。

吕建民一边查看,一边问吕云海: “听说陈略来了?”

“嗯,陈略的小姨夫住院了,胆结石。”

吕云海点了点头。

“怎么又是心事重重的?”

吕建民笑着道: “怎么,又被打击了?”

“不仅仅被打击了,更是被教做人了。”

吕云海苦涩的道: “我今天算是被陈略上了一课,还要承陈略的情。”

“怎么回事?”

吕建民来了兴趣。

吕云海把刚才的情况说了一遍,特别是陈略的一番认识。

吕建民听罢久久无语。

好半天,吕建民才道: “真是个天才,天生学中医的料啊。”

说着,吕建民看着儿子: “你今天赚大了,陈略的这一番认识可不是那么简单的,准确的说更像是学习中医的纲要。”

很多初学中医的,特别是没有人指点的,基础东西学完之后就茫然了,没有目标,东一榔头,西一棒槌。

跟着这位医生学一点这个,跟着另一位医生学一点那个。

特别是现在的医院,中医地位低,哪怕是中医医院,中西医结合,西医方面的科室并不少,学着学着,不少人就学乱了。

这也是现在很多中医医学生最容易走进的一个误区,很容易被带偏。

如此一来,下了临床,不懂真正的中医辨证,借鉴西医的治疗思路,学一个四不像。

陈略刚才的一番话,对于初学者来说,就等于是一个学医的路线,该怎么学,怎么辨证,等于给系统的总结下来了。

望、闻、问、切四诊,来掌握更多的已知条件,扎实的中医基础还有更多的积累推理辨证,医药知识结合,开方论治。

等于完全是一套成熟的中医学习模式。

这样的模式,像安远明等很多大医都知道,甚至秦兴朝吕建民也明白,可没有人像陈略这么去对比,去思考。

即便是吕建民教吕云海的时候,也没有这么直白的教过,因为吕建民也是根据自己的经验来的。

正是因为明白,吕建民才懂陈略刚才一番话的意义,对儿子来说,现阶段,陈略刚才的一番话影响是深远的。

“以后跟着陈略多学习。”

吕建民温和的道: “鸟随鸾凤飞腾远,人伴贤良品自高,有陈略这么一位同学朋友,是你这一生最大的财富,要知道珍惜。”

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